Estas atividades realizei com minha turma de 1º ano e foram selecionadas nas visitas que fiz aos wikis das colegas. No primeiro momento, solicitei que um a um fosse até a minha mesa e escolhessem duas cores de massinha com as quais gostariam de manusear. Seguidamente, pedi para fossem se posicionando a frente do quadro conforme as cores que haviam escolhido (ia dizendo: - quem tem a cor azul vá a frente do quadro; agora quem tem a cor vermelha e assim sucessivamente). A partir daí, foram se agrupando conforme as cores e observando qual a cor que tinha mais componentes e qual tinha menos.
Após,deixei-os livres para modelar. Neste momento houve muita concentração. Conforme as produções iam ficando prontas, iam colocando em minha mesa e organizando conforme as cores das massinhas usadas. Depois questionei se teria algumas modelagens semelhantes e me disseram que haviam alguns carrinhos, então agruparam-os por tamanho.
Aproveitei este mesmo recurso (massinha de modelar) e pedi que desmanchassem suas criações e fizessem bolinhas. Depois de prontas, solicitei que contassem quantas bolinhas foram feitas por cada um e em cima disto, perceber quem fez mais e quem fez menos bolinhas. E por fim, pedi que as organizassem, a organização foi feita por tamanho e por cor.
Os alunos demosntraram muito interesse nestas atividades e a prova disto é a pergunta que me fazem diariamente: -Professora vamos trabalhar com massinha hoje? Claro que por seus interesses passou a fazer parte da rotina em sala de aula este momento, pois com massinha se trabalha de maneira prazeiroza não só a classificação e seriação, como pode-se trabalhar números e operações, bem como a motricidade fina e a criatividade.
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