INTERDISCIPLINARIDADE

“Há que se planejar diferentes estratégias para a aprendizagem de Ciência, levando em consideração a interdisciplinaridade, propiciando encontro entre as áreas do conhecimento, já que todos os fenômenos que nos cercam, o ambiente, seja ele construído pelo homem ou o meio natural, na verdade é um todo influenciado por muitos fatores sociais, políticos, econômicos, químicos, físicos, biológicos e ecológicos”.
José Carlos Del Pino 1995

Na primeira semana do projeto consegui interligar as áreas da linguagem (artes, português, educação física), das ciências matemática e ciências naturais.
Realizamos o quadro das certezas e dúvidas provisórias, explorando assim a oralidade ao levantarem suas hipóteses a respeito dos objetos elegidos para observação e pesquisa, o respeito às diferentes opiniões. Trabalhamos com dobradura de um cisne conversando sobre a característica do mesmo, se os filhotes nascem da barriga da mãe ou de ovos... Utilizamos as dobraduras como material concreto para trabalhar os numerais relacionando números à quantidade, realizando a seriação e classificação, desafios matemáticos, trabalhando a construção de dezenas. Também trabalhamos com tangran, utilizando o mesmo como material concreto para a realização das atividades que visavam alcançar os objetivos da área das ciências matemática, das ciências naturais. Em educação física realizamos a brincadeira dirigida “passarinho louco, passarinho no ninho”.
Tendo interesse de saber de forma mais clara e específica como foi desenvolvida as atividades consideradas mais significativas da semana convido-os a visitarem meu wiki na página diário de bordo (reflexão semanal).