Como solicitado pela professora Bea, coloco nesta postagem minha reflexão sobre a prática docente na primeira semana de estágio, prática descrita na postagem de 21/04.
Esta primeira semana foi muito produtiva e eu enquanto professora pude constatar que ao trabalhar de forma integrada propiciei aos meus alunos momentos de muito diálogo nos quais pude observar os conhecimentos prévios que cada um possuía sobre o tema de meu projeto ao mesmo tempo em que desenvolvia atividades de outras áreas do conhecimento.
Estas ações vieram a confirmar que as áreas do conhecimentos podem e devem ser trabalhadas de forma concomitante e jamais de forma isolada, pois os alunos precisam desenvolver suas habilidades de forma integral. Estes alunos não são, como bem sabemos, tabulas rasas, nos quais devemos “depositar” o saber e, por este motivo, através de atividades prazerosas devemos investigar seus conhecimentos prévios para assim descobrir qual será o ponto de partida para ampliar o conhecimento que já possuem, levando em consideração que a aprendizagem no seu real sentido ocorre somente quando os educandos buscam, constroem seu saber mediados pelo professor.
Um comentário:
Mais que isso Roseane querida, trabalhar de forma integrada faz propicia elementos para que eles, por exemplo, vejam a floresta como um todo enão apenas cada uma das árvores. Na verdade, o que estou querendo dizer é que a integração de áreas de conhecimento faz com que os alunos construam conceitos em suas diferentes facetas. Por exemplo, trabalhar com animais pode dar chance de trabalhar com matemmática qdo se fala em populações de animais em determinadas áreas. Cuida que juntar uma música que fale de animais não significa integração nem interdisciplinaridade e sim apenas multidisciplinaridade onde se agregam as diferentes disciplinas. No interdisciplinar, que é bem mais complexo, eles nem se dão conta que transitam por campos diferenciados. Por exemplo, qdo trabalharem com o João de Barro vão descobrir em que época acasalam, por que o lado da entrada está em uma direção e assim por diante.
Um abração
Bea
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